提升英文口說、作文,透過大量思考後,說、寫出曾經讀、聽過的內容,最後變成自己的表達方式🗣

不知道大家有沒有這個經驗?在求學過程中,常常考任何英文測驗或考試,成績都不差,甚至職場上,許多公司要求的多益考試,也難不倒你,但當每次真的要說英文或寫英文作文時,卻常常吐不出字來。如果是面對外國人,更會因為當下緊張的情緒,頭腦更容易一片空白。💭

其實會有以上的狀況發生,大部分都是與我們從小學習英文方式有關。在台灣學英文,大部分都是屬於輸入(閱讀,聽力)及考試導向。亦即我們大量練習英文閱讀及聽力,把所有單字和文法規則塞入腦中,再嘗試著去理解他人寫或說的內容,而較少練習用英文的方式,表達自己的想法。在考試時,更常常有ABCD的選項,讓你有機會用刪去法和直覺去猜到答案,而非像是英文作文或口說,必須從沒有任何英文選項的腦中,擠出字來表達自己。

什麼是輸出學習?

相信在台灣受教育的學生,大部分的人多少都有一點英文底子(包含單字及文法規則),英文再不好的同學,也多少都懂的一些很基本的單字和基礎文法。

所謂的輸出學習,是我自己本身在學習英文上常常使用的方式,並且對於英文口說和寫作有很大的幫助。利用你本來就在頭腦內的單字及文法句型,靠著不給提示或選項,用英文說、寫的方式,流暢的表達自己。因為當時用力想過如何表達的關係,通常你的記憶點會比較深,甚至引起自己的好奇心,動手查資料、字典,開始詢問專業人士。透過這樣的學習方法,當你得到獲得解答後,通常都能牢牢記起來這個單字及用法。而非只是略懂,卻常常不知道怎麼使用。

“有思考過後,才有記憶點。有記憶點,才會記得久。”

“猜答”帶來的好處及成效

我常鼓勵同學,在不確定自己的答案是否正確前,一定要先想過,然後猜過,絕對會比靜靜等答案的人,學習效果來得好。主要都是因為思考過後,大腦自然會因為被刺激的關係,有了一個記憶點。

在台灣的教育風氣下,非常能夠理解很多同學,在成長過程中,總是害怕被同學取笑,或是被老師嫌麻煩,即使自己有想法或答案,也都選擇靜靜的等待答案,最後變成”被動學習“。以前的我其實也是這樣,後來出國留學後,因為受到歐美教育的影響,發現懂的表達自己、踴躍猜答,其實可以帶來各方面學習的成效。

利用輸出學習的方式學習,英文口說跟寫作通常都能一併提升。當然口語英文跟作文英文多少在使用單字和句型上有些許的不同(如同中文我們說話方式和寫作方式不同),但表達方式常常是可以一併練習的,只要對單字、句型的使用方式熟悉了,剩下的就只是辨別哪些字、用法適合用在口說,哪些適合用在作文,有機會會再跟大家分享寫作跟口說常見的錯誤。

當然每個人學習的方式都不同。對於輸出學習,比較適合本身就對某項領域有一定知識量的學習者。下次練習英文口說、作文時,不妨可以試試看輸出學習的方式,利用你現有的知識量,透過思考、找答案,隨後學習,最後不斷複習,也許也會有意想不到的成效哦!

相信有在追蹤instagram :@englishout2in 的你,一定都有發現所有的小練習題,都是沒有選項可以選擇。每日的限時動態的練習題,更不會立即給你解答,主要就是希望大家可以透過“猜答輸出“的學習方式(猜對猜錯真的都無所謂),達到學習英文表達的成效囉☺️。

還沒作答舊貼文的你,趕快去利用猜答給小提示的方式,來學習英文吧:)